Focando Educação
No mês da Consciência Negra, o Porvir selecionou filmes disponíveis na plataforma Itaú Cultural Play que apoiam o debate sobre a cultura negra. O acesso é gratuito – basta fazer um cadastro para assisti-los.
PorvirO acrônimo Steam (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) é um modelo de ensino-aprendizagem que permite a aplicação prática da teoria aprendida em sala de aula. Considerada uma abordagem inovadora, ainda são poucas as escolas públicas no país que a adotam devido à ausência de ambientes adequados.
Escolas ExponenciaisA educação no Brasil está passando por uma transformação significativa, impulsionada pelo crescimento das edtechs. Estas startups de tecnologia educacional estão redefinindo o aprendizado e a gestão educacional, tanto em instituições de ensino quanto no ambiente corporativo. Segundo o Mapeamento de Startups 2023 da ABSTARTUPS e Deloitte, as edtechs já lideram o ecossistema com 10,3%, evidenciando sua importância e crescimento contínuo.
TerraPesquisa feita com 800 escolas da educação infantil e ensino fundamental mostra que reajuste previsto está acima da inflação em 2024
Um levantamento do Grupo Rabbit, consultoria especializada em educação, aponta um aumento médio de 9,2% nas mensalidades escolares em 2024. O percentual supera a inflação estimada para o ano, que é de 4,53%, conforme indicado no Boletim Focus do Banco Central.
Fiquem tranquilos, desta vez a Enel não tem culpa, não falaremos sobre falta de energia elétrica. O que vamos abordar nesse artigo diz respeito ao total descompromisso com a formação inicial de professores – o déficit no mercado de trabalho do setor educacional e as consequências para o ensino no Brasil. E com base em estudos, já afirmo: faltarão 235 mil professores na Educação Básica em 2040, segundo o Instituto Semesp. É o sistema de ensino brasileiro, que já não é bom, à beira do precipício, o verdadeiro ‘apagão educacional’.
ABC RepórterPor unanimidade, o Senado aprovou nesta terça-feira 28, a proposta que autoriza o governo federal a criar uma poupança para estimular a permanência dos estudantes de baixa renda do Ensino Médio. O texto segue agora para a Câmara dos Deputados.
Carta CapitalO governo federal sairá derrotado na discussão sobre o novo ensino médio. O texto não está finalizado na Câmara dos Deputados, mas a decisão de alterar a proposta do MEC (Ministério da Educação) já foi tomada.
A carga horária das disciplinas será alterada para abrir espaço para o ensino técnico. As mudanças foram seladas na terça-feira (28), quando secretários estaduais de Educação se reuniram com o relator do projeto, o deputado federal Mendonça Filho (União-PE)… - Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/2023/11/30/camara-contraria-mec-e-vai-priorizar-educacao-tecnica-no-novo-ensino-medio.htm?cmpid=copiaecola
A Comissão de Assuntos Sociais (CAS) do Senado Federal aprovou, nesta quarta-feira (29), o projeto de lei que pretende instituir o Programa Nacional de Vacinação em Escolas Públicas, o PL 826/2019. A proposta veio da Câmara dos Deputados, de autoria de Arthur Lira (PP-AL), recebeu emenda proposta pelo senador Dr. Hiran (PP-RR) e segue para análise da Comissão de Educação (CE).
O texto propõe a vacinação realizada em escolas públicas que atendem alunos da educação infantil e do ensino fundamental com o objetivo de intensificar ações de vacinação e ampliar a cobertura vacinal. Além disso, estabelece que escolas particulares também poderão participar do Programa ao entrar em contato com as unidades de saúde locais.
Dois terços (66,3%) estudantes brasileiros de 15 a 16 anos disseram que o texto mais longo que leram no ano letivo não ultrapassou 10 páginas. Para uma parcela significativa (19,6%), a leitura foi de uma página ou menos.
(...) Dentre os países da América do Sul, o Brasil é o que possui o menor índice de estudantes que leem mais de 100 páginas (9,5%). No Chile, o índice é de 64%.
(...) Entre 2019 e 2022, o número de ocupados com o nível superior completo subiu 15,5%. Mas se fizermos o recorte só do aumento em cargos que não necessitam do diploma o crescimento passou dos 21%. Destaque para posições como balconistas (22,1%) e comerciantes de lojas (18,2%).
Alguns motivos ajudam a explicar esse fenômeno: Um deles, o aumento da escolarização no Brasil, fruto da ampliação do acesso às universidades públicas e programas federais de financiamento do ensino privado; Além disso, o mercado de trabalho não vem acompanhando a oferta de profissionais formados; E o setor de serviços - que é o que se recupera mais rapidamente depois da pandemia -normalmente não exige formação superior.
Os estudantes de institutos federais de São Paulo e da rede pública de outros estados que foram afetados após o adiamento da aplicação do Provão Paulista poderão participar em 2024. Alunos devem enviar email relatando a situação até dia 8 de dezembro… - Veja mais em https://educacao.uol.com.br/noticias/2023/11/28/estudantes-prejudicados-provao-paulista.htm?cmpid=copiaecola
UolA Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP) confirmou à TV Globo no fim da tarde desta quarta-feira (29) que vai realizar uma segunda aplicação do Provão Paulista 2023 nos dias 14 e 15 de dezembro. A participação, porém, estará restrita apenas a quem teve problemas para se inscrever na edição de 2023.
g1A Federação dos Consórcios, Associações e Municípios de Santa Catarina (FECAM) ingressará com uma Reclamação junto ao Supremo Tribunal Federal (STF), para postergar a implementação da decisão de 2022
(...) O pedido da Fecam é para que seja postergada a implementação da decisão de 2022, que determinou o novo cálculo a partir de 2024. A alteração deverá provocar um corte de R$ 176 milhões aos cofres municipais de Santa Catarina a partir de 2024.
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), publicou, nesta quarta-feira, 29 de novembro, no Diário Oficial da União (DOU), a Portaria n. 55/2023, que autoriza a oferta de cursos técnicos de nível médio por instituições privadas de ensino superior (Ipes), após deferimento dos pedidos de recurso.
Foram autorizadas mais de 60 mil vagas em 19 cursos técnicos de nível médio distintos que serão ofertados na modalidade presencial e à distância.
PL quer acabar com a lista tríplice enviada ao presidente para escolha. Projeto deve seguir para votação no Senado
Foi aprovado na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJC) nesta quarta-feira (29/11) o Projeto de Lei (PL 2699/11) que visa assegurar a autonomia das universidades e institutos federais na escolha de reitores e pró-reitores. O projeto de relatoria da Ana Pimentel (PT-MG) já havia sido aprovado na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.